Welcoming Speech at Khalifah Model School (Secondary) Speech Day 2014

bod kmss

Thank you MCs, firstly allow me to express my appreciation to all committee members and volunteers among teachers, staffs and students of KMSS. Special thanks to Prof. Dr. Norhani Mohidin, for your kindness to be with us in this meaningful day. All family members of Khalifah School, primary and secondary, parents, guests, and especially our beloved students, sons and daughters, the Khalifah of Allah.

Alhamdulillah, this is our second time to organize our Speech Day; to conclude our second year we operate KMSS. Each year, we celebrate achievement, progress, transformation, and all forms of goodness. KMSS is not just another Islamic school, not just another school. It is the school, the school we believe as how a school should be, the school that upholds the true meaning of education, all sense of tarbiyyah, ta’lim, tadris, tilawah, tazkiyah and most importantly, the ta’dib.

ITEP Week #9: Al-Jahiz and His Idea on Education

jahiz

Photo credit www.alshindagah.com

This week, I am required to read Sebastian Günther’s article: “Be masters in that you teach and continue to learn: Medieval Muslim thinkers on educational theory.” Comparative Education Review 50, no. 3 (2006): 367-388. The reading will emphasize specifically on al-Jahiz’s view on education. Other colleagues read ideas of Ibn Sahnun, al-Farabi, Ibn Sina, al-Ghazali and some other ‘medieval’ Muslim educationists.

Here is the report on my reading:

The Knowledge of the Preacher

Assalamualaikum wa Rahmatullah wa Barakatuh.

Dear brothers and sisters,

HBOOK006

As many of us realize, Sheikh Yusuf al-Qaradhawi is a very prolific scholar. He writes so many books cover wide range of topics. There is one book which was originally a paperwork he presented in a conference back in 1970’s, I found unique but somehow forgotten and neglected by many. The book is Tsaqafah al-Da’iyah. Perhaps the title can be translated as “The Knowledge of a Preacher“.

Transformasi Finland dan Dilema Kita di Sini

transformasifinland

Sedih juga saya memikirkan nasib guru di sekolah Kementerian; segala yang meresahkan mereka seperti tidak boleh dibuat apa-apa selain memendam rasa. Ramai juga yang menjadi pesimis, sinikal dan negatif, hingga kita hendak menyatakan simpati pun turut sama dimarahi dengan ungkapan “engkau tahu apa masalah kami?”

Saya doakan kesejahteraan buat semua guru.

Pengajar Yang Belajar

pengajaryangbelajar

Di dalam Halaqah Guru ketujuh yang ringkas pagi ini, saya kongsikan dengan rakan-rakan guru di #KMSS tentang pentingnya kita membaca tentang bidang masing-masing lebih daripada sekadar aplikasi hariannya.

Seorang jurutera akan lebih menghayati bidangnya jika dia mengetahui tentang falsafah dan sejarah bidangnya, perbahasan ilmuan terdahulu dalam bidang berkenaan, bagaimana terbentuknya teori-teori yang dipakai hari ini… Semua itu menjadikan dirinya lebih berbangga, bersyukur, serta mempunyai kebolehan kreatif dan inovatif bagi menghasilkan buah tangan lebih daripada sekadar KPI majikannya.

Bertaaruf Dengan Insan Yang Telah Pergi

tugasanminggulima-itep

Setelah mengikuti forum berkenaan sejarah sekolah agama Islam di benua Amerika, minggu ini saya dikehendaki mengupas sejarah Sekolah Mithali Khalifah. Ini adalah peringkat yang sangat kritikal bagi saya kerana baru sahaja dua minggu yang lalu saya berpeluang duduk dan mendengar penjelasan berkenaan latar belakang Profesor Muhammad al-Mahdi Jenkins daripada dua anak murid beliau. Sejarahnya rumit dan penuh warna warni namun sangat menarik. Oleh kerana saya dapat mengenal Imam Birgivi daripada kosong kepada apa yang saya tahu mengenainya hari ini, saya yakin, saya boleh mengenal Prof walaupun tidak pernah bertemu beliau semasa hayatnya.

Belajar Islam Daripada Rasulullah SAW

 

 

Tadi saya hantar assignment Islamic Teacher Education Program minggu keempat. Semasa menyiapkannya, saya mendengar penjelasan Dr. Seymour Epstein bahawa dalam sekolah agama versi Yahudi, tidak wujud apa yang dinamakan sebagai ‘Jewish Pedagogy’. Saya dikehendaki menghuraikan bagaimana boleh wujud apa yang dikatakan sebagai Islamic / Prophetic Pedagogy. Semasa inilah saya terfikirkan persoalan yang hendak ditanya ini.